Ganztägig Lernen

Talente entdecken, Interessen erkennen

Für die Gestaltung der individuellen Lernzeit oder eines offenen Unterrichtsbeginns ist es wichtig, die Stärken und Schwächen der Kinder zu kennen, ihre Neigungen aufzugreifen, Interessen zu wecken und auf diesem Wege Begabungen zu fördern.

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Kinder, die Probleme machen, sind Kinder, die Probleme haben …

In dieser Fortbildung stehen Jungen und Mädchen im Blickpunkt, die Sorgen machen; einerseits weil sie vielleicht sehr laut, unruhig, rücksichtslos, undiszi- pliniert oder gar aggressiv sind. Andererseits sollen diejenigen nicht vergessen werden, die im Gegensatz dazu vielleicht eher auffallend still, schüchtern oder gar verängstigt wirken.

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Qualität an Schulen mit Ganztagsangeboten in Brandenburg

Cover QualitaetsbroschuereDie Broschüre „Qualität an Schulen mit Ganztagsangeboten in Brandenburg“ bietet Schulen und ihren Kooperationspartnern eine Orientierung für die systematische Qualitätsentwicklung ganztägiger Angebote.

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Checklisten helfen bei der Weiterentwicklung der Ganztagskonzepte

Qualitätsentwicklung ist eine kontinuierliche Aufgabe, die auf der Basis von bereits Gelungenem und der gleichzeitigen Identifizierung von Entwicklungsfeldern aufbaut.  

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Herzlich willkommen bei der Serviceagentur Ganztag Brandenburg

Wir bieten Ihnen Beratung und Unterstützung in zentralen Fragen der ganztägigen Bildung in Brandenburg!

Die Serviceagentur ist Teil des bundesweiten Programms "Ideen für mehr! Ganztägig lernen!", das von der Deutschen Kinder - und Jugendstiftung (DKJS) im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) durchgeführt wird. Sie ist ein Arbeitsbereich des Projektverbundes „Kooperation in Brandenburg“ (kobra.net).

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Ideen für mehr! Ganztägig lernen.

Ideen für mehr! Ganztägig lernen.

Die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung bietet mit dem Programm "Ideen für mehr! Ganztägig lernen." in enger Zusammenarbeit mit den Bundesländern und gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung seit 2004 ein Unterstützungssystem für alle Schulen an, die ganztägige Bildungsangebote entwickeln, ausbauen und qualitativ verbessern wollen.

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