Qualität an Schulen mit Ganztagsangeboten in Brandenburg
Die neue Broschüre „Qualität an Schulen mit Ganztagsangeboten in Brandenburg“ bietet Schulen und ihren Kooperationspartnern eine Orientierung für die systematische Qualitätsentwicklung ganztägiger Angebote.
Aktuelles
Fortbildungsreihe „Umgang mit Heterogenität - Kinder im Ganztag gemeinsam fördern und fordern“ im Schuljahr 2012/2013
Angelegt als eine berufsgruppenverbindende Qualifizierung von Pädagoginnen bzw. Pädagogen in Schule und Hort hat diese Qualifikation zum Ziel, das kooperative Ganztagskonzept weiter zu entwickeln und pädagogische Kenntnisse für die gemeinsame Entwicklungsbegleitung der Kinder zu vertiefen. Die angebotene Fortbildungsreihe kann im folgenden Schuljahr auch als Tridem besucht werden.
SEIS – Selbstevaluation in Schule
Das Selbstevaluationsinstrument SEIS wurde um das Zusatzprofil Ganztag erweitert. Im Schuljahr 2011/12 beginnend können interessierte Schulen mit Ganztagsangeboten an einem gesonderten SEIS-Durchgang (8. Durchgang) teilnehmen.
Weitere Informationen finden Sie hier:
Forum GanzGut 8
Der kleine Unterschied und seine großen Chancen im Ganztag
Der theoretische Diskurs zur Gender-Thematik hat sich akademisch in höchstem Maße weiterentwickelt. Der Transfer von Erkenntnissen in die Praxis, insbesondere in die schulische Praxis, steckt jedoch noch in den Anfängen. In der Broschüre werden sowohl die Begrifflichkeiten und einige Grundkonzepte der Gender-Debatte aufgegriffen, aber vor allem kommt die Praxis zu Wort. In den Beiträgen werden die Chancen deutlich, die sich mit ganztägigen Angeboten und mit der Einbeziehung von außerschulischen Partnern eröffnen.
"Ganztag als Merkmal zukunftsfähiger Schulen" - IV. Fachtagung für Schulen mit ganztägigen Angeboten/SEK I in Brandenburg
Unter dem Titel Ganztag als Merkmal zukunftsfähiger Schulen hat das LISUM Berlin-Brandenburg gemeinsam mit der Serviceagentur Ganztag Brandenburg eine Fachtagung zur Qualitätsentwicklung durchgeführt. An der Tagung nahmen 55 Schulteams mit mindestens drei Teilnehmer(inne)n pro Standort teil. An ein Impulsreferat schloss sich die Arbeit in Praxiswerkstätten zu verschiedenen Schwerpunkten an. Die Teams fanden Beratungsangebote und konnten anknüpfend an die Rahmenbedingungen der jeweiligen Schule erste Planungsschritte überdenken.
VV-Ganztag
Die neue VV-Ganztag ist mit Wirkung vom 01.Mai 2011 in Kraft getreten. Es gilt für bereits genehmigte Schulen eine Übergangsfrist für die Anpassung des pädagogischen Ganztagskonzepts bis zum Beginn des Schuljahres 2012/13. Abrufbar ist die neue VV-Ganztag hier
